LA VIOLENCIA ESCOLAR

CUANDO LOS GOLPES REEMPLAZAN LAS PALABRAS EN LA ESCUELA.

¿Qué es la violencia escolar?

La violencia escolar se refiere al maltrato físico que ocurre entre miembros que conviven dentro de un ambiente educativo. Eso se hace con el objetivo de vulnerar los derechos humanos de la otra persona, principalmente hacia aquella con mayor vulnerabilidad social.

En ese sentido, Abramonte (2018) citado en (Miranda Obregón, 2023, pp. 12-13) manifiesta que la violencia escolar es un conjunto de acciones y conductas intencionalmente dañinas hacia los estudiantes que se consideran vulnerables. Sobre este asunto,  intervinieron dos agentes: 

1.  Alumnado: Agente activo y su participación consta en tres modalidades que se dividen en:

• Agresor: Fomenta los actos de violencia.
• Víctima: Centro de la violencia escolar.
• Observador: Espectador frente a dichos actos, a veces ayuda a la víctima o permanece en silencio por miedo a convertirse en una.

2.  Docentes y miembros del sistema: Para ellos la violencia se genera en estudiantes  como docentes que divulgan agresiones y exclusión social hacia los alumnos.

Expresiones de la violencia escolar:

La violencia escolar en el Perú es un problema con el que miles de jóvenes estudiantes conviven diariamente en sus colegios.  Según datos reportados por el Sistema Especializado en Reporte de Casos sobre Violencia Escolar  SISEVE del Ministerio de Educación, solo entre el año 2023 y el primer trimestre del 2024 se ha tomado conocimiento de al menos 20.604 denuncias a nivel nacional. Es preocupante ver esas cifras.

En cuanto a los casos de violencia escolar, estas son las manifestaciones que se dan con mayor frecuencia en el campo educativo:        

1. Violencia Física: Incluye cualquier acción física que cause daño o lesiones a otro estudiante o miembro del personal escolar. Esto puede implicar peleas, golpes, empujones o cualquier forma de agresión física.
2. Violencia Verbal o Psicológica: Se refiere a cualquier forma de abuso verbal, como insultos, amenazas, burlas o acoso verbal. Este tipo de violencia puede tener un impacto emocional y psicológico significativo en las víctimas.
3. Violencia Relacional o Social: Implica acciones destinadas a dañar las relaciones interpersonales de un estudiante, como el aislamiento social, la exclusión deliberada de grupos, la difamación o la propagación de rumores maliciosos.
4. Violencia Sexual: Incluye cualquier forma de acoso sexual, abuso sexual o agresión sexual que ocurra en el entorno escolar. Esto puede involucrar tocamientos no deseados, comentarios sexuales inapropiados, coerción sexual o violación.
5. Violencia Cibernética o Digital: Se refiere a la utilización de la tecnología, como internet y las redes sociales, para acosar, intimidar o humillar a otros estudiantes. Esto puede incluir el acoso en línea, la difusión de rumores dañinos o la divulgación de información privada.
6. Violencia Estructural o Institucional: Abarca situaciones en las que las políticas, prácticas o estructuras dentro de la institución escolar contribuyen a la perpetuación o tolerancia de la violencia, como la falta de medidas adecuadas para prevenir o abordar la violencia escolar.   

¿Cuál es el motivo?

Entre las causas de la violencia escolar encontramos:

• Carencia de proyecto institucional: Son propuestas que cada institución establece para dar cumplimiento a los propósitos establecidos, sabemos que hoy en día las instituciones priorizan otros aspectos y no sus principales problemas como lo es la violencia ya sea entre los propios alumnos o los profesores con los alumnos. 
• Relaciones sociales: Si bien sabemos si un estudiante tiene un entorno social agresivo y no tiene apoyo o la ayuda de una persona capacitada este se verá reflejado en su lenguaje y comportamiento siendo agresivo y violento.

¿Qué consecuencias tiene?

La violencia escolar, en todas sus formas, es una problemática que afecta gravemente a la comunidad educativa y deja huellas imborrables en la vida de niños, niñas y adolescentes.  Las consecuencias del acoso escolar son múltiples y duraderas, tanto para las víctimas como para los agresores. Estas son algunas consecuencias de la violencia escolar:

• Las víctimas: Sufren daños físicos, emocionales y psicológicos, como baja autoestima, ansiedad, depresión, problemas de aprendizaje e incluso ideas suicidas.

• Los agresores: Normalizan la violencia y aumentan el riesgo de tener conductas antisociales en el futuro.

¿Qué es el derecho?

El derecho es como tal el conjunto de principios y leyes que llevan impuestos en el país para poder dar un orden entre las personas de esta sociedad hoy en día. Estas normas fueron creadas, interpretadas y aplicadas por las instituciones legales para mantener el orden, resolver conflictos y proteger los derechos de un individuo ante la sociedad.

El derecho no solo impone, nos da una resolución de conflictos como un mejor acceso a la justicia, como derecho de toda persona, cuentos como derecho a la vida, derecho a la libertad, integridad personal y propiedad. También el derecho proporciona mecanismos para la resolución pacífica de disputas ya sea por métodos judiciales o métodos alternativos.

"El derecho  actúa como un pilar fundamental para la protección y el desarrollo de los individuos, las empresas, el Estado y la sociedad en su conjunto, asegurando un entorno justo, seguro y equitativo para todos". 

¿Con qué derecho cuentan los niños y adolescentes vulnerados?

Se ha evidenciado ser uno de los principales  problemas en la sociedad. Por ello, es importante analizar y reflexionar cuáles son los  derechos que se vulneran cuando un niño o adolescente sufre violencia escolar.

Salomé (2023) menciona cuáles son los derechos que se vulneran cuando  el niño o adolescente sufre de violencia escolar. Entre ellas están, el derecho a su identidad, el  derecho a su integridad moral, psíquica y física, el derecho a su libre desarrollo y bienestar. asimismo , nos da a conocer la importancia de respetar estos derechos ya que cada uno de ellos  contribuye al desarrollo del niño o adolescente (pp. 30-32).

En síntesis, se debe de priorizar el cumplimiento de los derechos de los niños y adolescentes , porque es de gran importancia que cada uno desarrolle su identidad, integridad  e individualidad.

¿Cómo prevenir la violencia escolar?

Algunas medidas para  prevenir la violencia son:

• Proporcionar apoyo emocional y psicológico.
• Participar en jornadas de sensibilización.
• Colaboración de los padres en la Institución Educativa.
• Monitoreo y seguimiento.
• Fluidez de comunicación.
• Fomento de la interacción positiva.
• Formulación de normas de convivencia en el aula.
• Crear espacios de diálogo.

Es crucial que escuchemos a las víctimas, creemos en ellas y brindemos el apoyo necesario para que puedan superar esta experiencia traumática.

También es fundamental trabajar con los agresores para que comprendan las graves consecuencias de sus actos y desarrollen habilidades de resolución de conflictos pacíficos.

REFERENCIAS:

1. Aguilera Reyes, U., García Lòpez GI, Orozco Vargas, AE y Venebra Muñoz, A. (2021, diciembre). Un modelo multidimensional de bullying en México: factores familiares y psicológicos. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud, 29 (3), 647-666. https://doi.org/10.51668/bp.8321308s
2. Altamirano Oscco, O. (2021). Tipo de violencia habitual en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública del distrito de Ate, Lima 2020 [Tesis de titulación, Universidad César Vallejo].  https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/63044/Altamirano_OOSD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. Cedeño Sandoya, WA (2020). La violencia escolar a través de un recorrido teórico por los diversos programas para su prevención a nivel mundial y latinoamericano. Revista Universidad y Sociedad, 12(5), 470-478.  http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2218-36202020000500470&script=sci_arttext&tlng=pt
4. Guaman, YEA, Valverde, LIC, & Rodríguez, VAM Prevención del maltrato infantil en niños de 3 a 5 años en el contexto estudiantil. Voces, 3(4), 768-800.  https://n9.cl/4s6nmb
5. Kit Herrera, P. (2019, diciembre). Derechos humanos: Un valor imprescindible sin solución definitiva. Un debate desde el concepto de los malvados problemas. Revista Ópera, (26), 269-296.  https://doi.org/10.18601/16578651.N26.13
6. Miranda Obregón, RM (2023). Convivencia Escolar y Violencia Escolar en los estudiantes de Jornada Escolar Completa de una Institución Educativa de Áncash, 2022 [Tesis de maestría, Universidad César Vallejo].  https://hdl.handle.net/20.500.12692/109017
7. Salomé Maita, GE (2023). Protección de derechos del niño y adolescente en Instituciones Educativas del Distrito de Huancayo, 2023 [Tesis de titulación, Universidad Peruana Los Andes]. https://repositorio.upla.edu.pe/handle/20.500.12848/6622